1. H Ακαδημία ‘Ανοιξης ορίζει ως εναλλακτικές μορφές εκπαίδευσης και χειραφετικής παιδαγωγικής όλα τα μοντέλα τυπικής και μη-τυπικής δημοκρατικής, ευέλικτης και αυτοκατευθυνόμενης προσέγγισης της μάθησης (σύμφωνα με τους ορισμούς της EUDEC και της Alliance for Self-Directed Education) 
2. H μάθηση που υποστηρίζει η Ακαδημία Άνοιξης βασίζεται στη συναίνεση, είναι trauma informed και είναι ελεύθερη απο μοντέλα ενηλικισμού.
3. Η Ακαδημία ‘Ανοιξης στο καταστατικό και τον παρόντα κανονισμό ορίζει ως “παιδεία/μάθηση και την προσέγγιση αυτών” όσα συνήθως ονομάζονται “εκπαίδευση”.
   Ο διαχωρισμός στα ελληνικά ανάμεσα στην παιδεία = κουλτούρα και την εκπαίδευση = εγκύκλια μόρφωση, δεν εξυπηρετεί διόλου τον ορισμό της τυπικής, άτυπης και μη-τυπικής δημοκρατικής, ευέλικτης και αυτοκατευθυνόμενης προσέγγισης της μάθησης. Αναφερόμαστε σε κάτι πολύ πιο ευρύ απο την “εκπαίδευση” που αφορά την εξέλιξη του ατόμου σε όλα του τα επίπεδα, σε όλες τις πτυχές του βίου.
4. Η δημοκρατική παιδεία δεν έχει ένα μοναδικό, αντικειμενικό ή σταθερό νόημα. Εμπεριέχει πολλές διαφορετικές έννοιες, λογικές, κατανοήσεις και πρακτικές και περιλαμβάνει ένα μεγάλο εύρος θεωριών, φιλοσοφιών, παιδαγωγικών και εκπαιδευτικών πρακτικών. Η δημοκρατική παιδεία ορίζεται από την Ακαδημία ‘Ανοιξης ως παιδεία που διεξάγεται σύμφωνα με το ψήφισμα του 2005 του 13ου Διεθνούς Συνεδρίου για τη Δημοκρατική Παιδεία (IDEC), Βερολίνο, Γερμανία.

   Η βάση της δημοκρατικής παιδείας έγκειται σε ορισμένα δικαιώματα των μαθητών/τριών. Σε οποιαδήποτε εκπαιδευτική δομή, οι μαθητές/τριες έχουν το δικαίωμα:

   α) να κάνουν τις δικές τους επιλογές όσον αφορά τη μάθηση και όλους τους άλλους τομείς της καθημερινής ζωής. Ειδικότερα, μπορούν να προσδιορίσουν οι ίδιοι τι να κάνουν, πότε, πού, πώς και με ποιον/ποια, εφόσον οι αποφάσεις τους δεν παραβιάζουν την ελευθερία των άλλων να κάνουν το ίδιο.

   β) να έχουν ίσο μερίδιο στη λήψη αποφάσεων σχετικά με τον τρόπο λειτουργίας των οργανώσεών τους – ιδίως των σχολείων τους – και ποιοί κανόνες και κυρώσεις, αν υπάρχουν, είναι απαραίτητες.

5. Η Ακαδημία ‘Ανοιξης προσδιορίζει τις τακτικές δημοκρατικές συναντήσεις με μία ψήφο ανά άτομο ως βασική αναγκαιότητα της δημοκρατικής παιδείας.
6. Η Ακαδημία ‘Ανοιξης ορίζει την αυτοκατευθυνόμενη προσέγγιση της μάθησης, όπως αυτή ορίζεται από το Alliance for Self-Directed Education, ως αυτή που προέρχεται από τις δραστηριότητες που το άτομο επιλέγει αυτόνομα από τις εμπειρίες της ζωής του, ανεξάρτητα από το αν οι δραστηριότητες αυτές επελέγησαν σκόπιμα για σκοπούς μάθησης.
7. Η Ακαδημία Άνοιξης ορίζει την ευέλικτη μάθηση όπως αυτή ορίζεται από τα ALC συνειδητές κοινότητες μάθησης που αξιοποιούν ευέλικτα εργαλεία για την υποστήριξη της Αυτοκατευθυνόμενης Εκπαίδευσης.
8. Η Ακαδημία ‘Ανοιξης ορίζει την τυπική προσέγγιση της μάθησης όπως αυτή ορίζεται από την τυπολογία των COOMBS and AHMED, ως το “σαφώς έντονα θεσμοθετημένο, χρονολογικά διαβαθμισμένο και ιεραρχικά δομημένο «εκπαιδευτικό σύστημα», που εκτείνεται από την πρώτη σχολική εκπαίδευση έως τις ανώτερες σπουδές του πανεπιστημίου” (1974, σσ. 7-9).
9. Η Ακαδημία ‘Ανοιξης ορίζει τη μη-τυπική προσέγγιση της μάθησης όπως αυτή ορίζεται από την τυπολογία των COOMBS and AHMED, ως κάθε οργανωμένη, συστηματική δραστηριότητα, που υλοποιείται εκτός του πλαισίου του τυπικού συστήματος, προκειμένου να παράσχει επιλεγμένους τύπους μάθησης. Οριζόμενη κατά τον τρόπο αυτό η μη-τυπική προσέγγιση της μάθησης περιλαμβάνει, για παράδειγμα, προγράμματα κατάρτισης εκτός του τυπικού συστήματος, συλλόγους με ουσιαστικούς σκοπούς μάθησης, ποικίλα προγράμματα κοινοτικής μάθησης, μαθησιακές κοινότητες, συνεταιρισμούς μάθησης και άλλες παρόμοιες δραστηριότητες.

1. Να λειτουργεί διεθνή κοινότητα δημοκρατικής, ευέλικτης και αυτοκατευθυνόμενης μάθησης για όλες τις ηλικίες και κοινωνικο-οικονομικές ομάδες, με πολλαπλές φυσικές έδρες και διαδικτυακή έδρα.
2. Να προσφέρει, στα πλαίσια της τυπικής και μη-τυπικής δημοκρατικής, ευέλικτης και αυτοκατευθυνόμενης προσέγγισης της μάθησης, εκπαιδευτικές υπηρεσίες που χρησιμοποιούνται ανάλογα με τις επιθυμίες/ ανάγκες του/της χρήστη. Υπηρεσίες προσβάσιμες εξίσου σε όλες τις ηλικίες, σε worldschoolers, μαθητές/τριες, φοιτητές/τριες, ενήλικες, πρόσφυγες. Εκπαιδευτικές υπηρεσίες που προσφέρονται:
   • για να εκπαιδευτεί κανείς σε άτυπες (αρχικά) δομές εκπαίδευσης με πρόγραμμα για τυπική επικύρωση σπουδών
   • ως εξωσχολική δραστηριότητα ή ως εναλλακτική του σχολείου
   • για συγκεκριμένη επαγγελματική κατάρτιση
   • για να ολοκληρώσει κανείς αυτόνομα την τριτοβάθμια και περαιτέρω εκπαίδευση
   • για όσους έχουν πληγεί, εκδιωχθεί, περιθωριοποιηθεί.
3. Να δημιουργήσει ψηφιακή Ακαδημία ‘Ανοιξης που θα λειτουργεί ως κόμβος συντονισμού της διεθνούς μαθητικής κοινότητας και ως ψηφιακό κέντρο ανοιχτής διαγενεακής και διαθεματικής μάθησης.
4. Η πράξη και παράλληλα η θεσμοθέτηση του δικαιώματος στην μη τυπική εκπαίδευση με την ένταξη ευρείων μορφών παιδείας στην τυπική εκπαίδευση π.χ. αυτο-κατευθυνόμενη εκπαίδευση, εξωσχολισμός (unschooling), σχολείο του δάσους, οικουμενική αποσχολειοποίηση (worldschooling), κέντρα ευέλικτης μάθησης. Με βάση το δικαίωμα στην ελεύθερη επιλογή του τρόπου εκπαίδευσης, όπως αναφέρεται στο Ελληνικό Σύνταγμα, στα κείμενα του ΟΗΕ και της Ευρωπαϊκής Ένωσης, {ενδεικτικά: άρθ. 5 του Ελληνικού Συντάγματος, Οικουμενική Διακήρυξη Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων των Ηνωμένων Εθνών: Άρθρο 26,  Σύμβαση των Δικαιωμάτων του Παιδιού των Ηνωμένων Εθνών (άρθ.5, άρθ.12 μεταξύ άλλων), η ICCPR (άρθ.18 παρ.4 σε συνδ με 4 παρ.2), ο Χάρτης Θεμελιωδών Δικαιωμάτων της Ε.Ε. (άρθ.14 παρ.4)}
5. Να έχει ενεργή σχέση με το δημόσιο τομέα όντας επισκέψιμο με ανάλογα και ειδικά προγράμματα, παρέχοντας προγράμματα ειδικά για σχολεία, πανεπιστήμια, εκπαιδευτικούς, μαθήτριες/ές και φοιτήτριες/ές του δημοσίου τομέα αλλά και να συμμετέχει με προγράμματα στο δημόσιο τομέα.
6. Κατάθεση πρότασης στο Ι.Ε.Π. (Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής) για έγκριση προγραμμάτων της Ακαδημίας Ανοιξης σε όλες τις βαθμίδες της δημόσιας εκπαίδευσης.
7. Να προσφέρει νομικό πλαίσιο, ως πρότυπο προς ανοιχτή χρήση, σε εναλλακτικές εκπαιδευτικές πρωτοβουλίες διαφόρων μορφών εντός και εκτός Ελλάδας. Οι μορφές αυτές μπορεί να είναι από μικρές κοινότητες μάθησης έως εκπαιδευτικές δομές και θα μπορούν να λειτουργήσουν ως συνεργάτες ή παραρτήματα.
8. Να διεκδικήσει τη θεσμοθέτηση με δημόσιο χαρακτήρα των κοινοτήτων μάθησης και την πρόσβαση των μελών τους σε κάθε δημόσια εκπαιδευτική δομή.
9. Να ενταχθεί στη δημόσια παιδεία, ως καινοτόμος τρόπος εκπαίδευσης.
10. Να δημιουργήσει νέες θέσεις εργασίας στον τομέα της μάθησης και να είναι βιώσιμη και για αυτούς που την υπηρετούν και για αυτούς που υπηρετεί. Συνεπώς να καλύπτει τα έξοδα της διατηρώντας υψηλή ποιότητα στις υπηρεσίες, στις εγκαταστάσεις και στο υλικό της, να παρέχει αξιοπρεπείς μισθούς σε όσους εργάζονται για αυτήν, να μην απαιτεί δίδακτρα.
11. Ανάληψη διεθνών συνεργασιών με φορείς της κοινωνίας των πολιτών όπως ερευνητικά κέντρα, πανεπιστημιακά ιδρύματα, πανεπιστημιακά δίκτυα, επιστημονικές εταιρείες και ενώσεις, εκπαιδευτικά ιδρύματα, δημόσιοι και ιδιωτικοί φορείς, σχολεία, ινστιτούτα, εργαστήρια, σχολές, σωματεία, Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα και Τεχνολογικά ιδρύματα, κοινωνικούς συνεταιρισμούς, ΜΚΟ, τοπικούς αναπτυξιακούς φορείς, ΟΤΑ, αγροτικούς συνεταιρισμούς, φορείς παροχής εκπαίδευσης, επιμόρφωσης, της διατομεακής-επαγγελματικής κατάρτισης κ.α.αλλά και να δύναται να αδελφοποιείται με έτερους σχηματισμούς , δομές κλπ με σκοπό την επίτευξη των παρόντων στόχων.
12. Η υλοποίηση προγραμμάτων και δράσεων στους τομείς: της προστασίας των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, τα δικαιώματα των γυναικών και των ανηλίκων (σύμφωνα με τα άρθρα του Συντάγματος και της Σύμβασης των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα των ανηλίκων αλλά και των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων εν γένει), της ανθρωπιστικής βοήθειας, της κοινωνικής φροντίδας και πρόνοιας, της εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης.
13. Προώθηση των όρων για την επίτευξη των συνθηκών που να παρέχουν ευθέως την στήριξη των ευάλωτων, αποκλεισμένων και περιθωριοποιημένων ατόμων και κοινωνικών συνόλων (ΑΜΕΑ, Ρομά, ΛΟΑΤ, Πρόσφυγες, Επιζήσαντες, ανήλικοι, κακοποιημένες γυναίκες κοκ) 
14. Να προσφέρει στέγη/διαμονή σε ενήλικες, ανήλικους, ασυνόδευτους ανήλικους πρόσφυγες, αστέγους, κακοποιημένες γυναίκες κ.α. σε οποιαδήποτε περίπτωση απαιτείται και υπάρχει ανάγκη.
15. Η Ακαδημία Άνοιξης θα λειτουργεί και θα δραστηριοποιείται σε πανελλήνια βάση καθώς και σε οποιαδήποτε χώρα εκτός Ελλάδος.
16. Να ιδρύει παραρτήματα και σε άλλους δήμους της Ελλάδας και στο εξωτερικό καθώς και να μπορεί να συμμετάσχει στην ίδρυση έτερων σωματείων με τους ίδιους ή παρόμοιους σκοπούς αλλά και σε εταιρείες μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα και έτερα μορφώματα τόσο στην Ελλάδα όσο και σε χώρες του εξωτερικού.
17. Να δύναται να απονέμει πιστοποιήσεις παρακολούθησης των εκάστοτε δραστηριοτήτων της Ακαδημίας ‘Ανοιξης στους συμμετέχοντες
18. Να διευκολύνει την πιστοποίηση προσόντων και τον προσδιορισμό, καταγραφή, αξιολόγηση και πιστοποίηση στη βάση των μαθησιακών αποτελεσμάτων, όπως ρυθμίζουν οι μηχανισμοί επικύρωσης της μη τυπικής εκπαίδευσης και άτυπης μάθησης ( ΕΟΠΠΕΠ, CEDEFOP κοκ ) αναλαμβάνοντας δραστηριότητες εκπαίδευσης σε πανεπιστημιακό και μη πλαίσιο. 
19. Να επιδιώκει εν γένει άπαντες τους σκοπούς που περιγράφονται στο άρθρο 3 του Καταστατικού της Ακαδημίας με όλα τα μέσα που ορίζονται στο άρθρο 4 του Καταστατικού της Ακαδημίας.

Η κοινότητα μάθησης Ακαδημία ‘Ανοιξης είναι κυριολεκτικά κοινότητα.

‘Ολα τα μέλη δίνουν και παίρνουν. 

Δεν υπάρχουν ούτε ιεραρχίες ούτε καταναλωτές. 

‘Ολα τα μέλη από 8 ετών και πάνω συμμετέχουν στον Συντονιστικό Κύκλο (και άλλους της επιλογής τους) και απο 4 ετών και πάνω συμμετέχουν με αιτήματα και προσφορές. 

Οι ηλικίες είναι ενδεικτικές, μέλη μικρότερης ηλικίας που το επιθυμούν φυσικά μπορούν να συμμετέχουν εξίσου.

Δήλωση μη διακρίσεων 

Η Ακαδημία ‘Ανοιξης δε θα κάνει διακρίσεις στην εγγραφή και συμμετοχή μελών ως προς την εθνικότητα, το χρώμα, τη θρησκεία, το φύλο, τα χαρακτηριστικά φύλου, την ταυτότητα φύλου, την οικογενειακή κατάσταση, την εθνική προέλευση, την ηλικία, τις ειδικές ανάγκες, την αναπηρία ή τον σεξουαλικό προσανατολισμό. 

Η Ακαδημία Ανοιξης δεσμεύεται:

• να προωθήσει μια κουλτούρα δημοκρατική, συμπεριληπτική και κατά των διακρίσεων
• να διασφαλίσει ότι όλοι οι άνθρωποι έχουν μια προσιτή ευκαιρία να συμμετάσχουν στην Ακαδημία ‘Ανοιξης
• να διασφαλίσει, ότι όλα τα μέλη έχουν μια προσιτή ευκαιρία να συμμετάσχουν στη συζήτηση και τη λήψη αποφάσεων 
• να διασφαλίσει, ότι όλες οι πολιτικές, οι επικοινωνίες και οι πρακτικές, χωρίς να προκαλούν διακρίσεις ή εκφοβισμούς, έχουν αμερόληπτο αποτέλεσμα.
• να πραγματώνει στον ύψιστο βαθμό τη Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα του Παιδιού. 
  •  Η πλήρης εφαρμογή της Σύμβασης απαιτεί την αναθεώρηση των άρθρων καθώς και των μεταφράσεων της που αποτελούν παραφθορά των δικαιωμάτων του παιδιού. Αυτή η αναθεώρηση απαιτείται νομικά και έχει καθυστέρηση 40 ετών.
• να πραγματώνει στον ύψιστο βαθμό το Άρθρο 12 της Σύμβασης των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα του Παιδιού “Έχεις το δικαίωμα να εκφράζεις τη γνώμη σου για τις αποφάσεις που αφορούν τη ζωή σου και οι απόψεις σου πρέπει να λαμβάνονται υπόψη” 
• να τιμά απόλυτα το δικαίωμα για «Ελεύθερη Ανάπτυξη της Προσωπικότητας» (άρθρο 5 του Ελληνικού Συντάγματος)
• να συνεργάζεται  πέραν ιδεολογικών διαφορών με εγχείρηματα ή άτομα εφόσον το έργο τους συνάδει με τις αρχές της Ακαδημίας ‘Ανοιξης.

Δήλωση μη ανοχής

Στη δράση της Ακαδημίας Ανοιξης δεν μπορεί να συμπεριληφθεί ή να γίνει ανεκτή:

• καμία μορφή καταναγκαστικής/αυταρχικής/ενηλικιστικής παιδαγωγικής
• καμία μορφή θρησκευτικού και κοινωνικο-πολιτικού προσηλυτισμού
• καμία μορφή ομοφοβίας και καταστολής της διαφορετικότητας γενικώς, καμία άρνηση ανθρωπίνων δυνατοτήτων και ιδιοτήτων λόγω χρώματος, φυλής, έμφυλης ταυτότητας, σεξουαλικών προτιμήσεων
• καμία μορφή εθνικισμού

3:1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΜΕΛΩΝ

1. Τα τακτικά μέλη της Ακαδημίας ‘Ανοιξης (όπως αναγράφονται στο άρθρο 5 του Καταστατικού) είναι ανήλικοι και ενήλικες και διακρίνονται σε δόκιμα μέλη, μέλη ενίσχυσης και μέλη συμμετοχής. Ολα τα μέλη εγγράφονται, μετά από αίτηση τους (είτε φυσική είτε μέσω ειδικά διαμορφωμένης ηλεκτρονικής πλατφόρμας) στον Κύκλο Εισαγωγής Νέων μελών της Ακαδημίας ‘Ανοιξης. 
   Μέλη του σωματείου μπορούν να είναι άτομα οποιασδήποτε εθνικότητας οι οποίοι αποδέχονται τους σκοπούς και τις αρχές του Σωματείου, αφού πρώτα μελετήσουν και υπογράψουν δήλωση συναίνεσης για το καταστατικό και τον εσωτερικό κανονισμό αυτού (συμπεριλαμβανομένων των υπερσυνδέσμων) και περάσουν από την ανάλογη διαδικασία εισαγωγής.

2. Μέλη του σωματείου μπορούν να είναι και ανήλικα άτομα κάτω των 18 ετών οποιασδήποτε εθνικότητας, φύλου κλπ ,τα οποία δύνανται να παρακολουθούν και να συμμετέχουν σε όποιες και όσες κατάλληλα διαμορφωμένες για την ηλικία τους δράσεις του σωματείου επιθυμούν.

3. Μέλη μπορούν να είναι Φορείς (ενδεικτικά και όχι περιοριστικά: σχολεία, άτυπες εκπαιδευτικές δομές, ΚΟΙΝΣΕΠ) μέσω έως δύο ορισμένων εκπροσώπων τους, οι οποίοι οφείλουν να είναι τακτικά μέλη της Ακαδημίας ‘Ανοιξης. 

• Δόκιμα μέλη: μέλη που συμμετέχουν για δοκιμαστική περίοδο έως και 2 μηνών χωρίς να πληρώνουν καμία συνδρομή αλλά πληρώνοντας “τιμές μη-μέλους” για τη συμμετοχή τους σε δράσεις. Προβλέπεται να συμμετέχουν στις συναντήσεις του Συντονιστικού Κύκλου χωρίς ψήφο.ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ Β
• Μέλη ενίσχυσης: μέλη που πληρώνουν την ετήσια συνεισφορά. Προβλέπεται να συμμετέχουν στις Γ.Σ. 2 φορές το χρόνο και προαιρετικά στις έκτακτες. Ενημερώνονται για τα θέματα των Γ.Σ. και εκτακτων και δηλώνουν γραπτά έως μία ημέρα πριν σε ποιο/α θέμα/τα θα συμμετάσχουν με μία ψήφο χωρίς απαραίτητα να είναι μέλη του Συντονιστικού Κύκλου ή άλλων κύκλων. Για τη συμμετοχή τους σε δράσεις πληρώνουν τιμές μη-μέλους.ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ Α
• Μέλη συμμετοχής: μέλη που πληρώνουν και την ετήσια και τη μηνιαία συμμετοχή, συμμετέχουν τουλάχιστον στον Συντονιστικό Κύκλο και όλες τις συναντήσεις του με ψήφο. Κάνουν προσφορές και αιτήματα και συμμετέχουν στις δράσεις ή δωρεάν ή (στις δράσεις με παραπάνω έξοδα από ό,τι μπορεί να καλύψει η Α.Α) με ανάλογη συνδρομή. ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ Α

4. Η εγγραφή των μελών συντελείται με απόφαση του Κύκλου Εισαγωγής Νέων Μελών μετά από αίτησή τους. Δικαίωμα ψήφου σε κάθε περίπτωση έχουν μόνο τα τακτικά μέλη. 

Κάθε άτομο μπορεί να γίνει μέλος καταθέτοντας αίτηση στον κύκλο Εισαγωγής Νέων Μελών. Ο κύκλος Εισαγωγής Νέων Μελών έχει την αρμοδιότητα να δεχτεί ή αρνηθεί κάθε αίτηση. Σε περίπτωση αρνητικής απάντησης, ο αιτών/ η αιτούσα έχει δικαίωμα να απευθυνθεί στη Γενική Συνέλευση να αποφασίσει οριστικά. Κάθε νέο μέλος που έχει γίνει δεκτό, ειδοποιείται έγκαιρα για την αποδοχή της/του από τον Κύκλο Γραμματείας.

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ Α

• Ηλεκτρονική αίτηση (γίνεται και τηλεφωνικώς, μέσω φυσικής αλληλογραφίας και δια ζώσης για όσους δεν μπορούν να κάνουν ηλεκτρονική αίτηση)
• Δια ζώσης, διαδικτυακή ή υβριδική Πρώτη γνωριμία με τον Κύκλο Εισαγωγής Νέων Μελών
• Υπογραφή Δήλωσης συναίνεσης και πληρωμή

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ Β

• Ηλεκτρονική αίτηση (γίνεται και τηλεφωνικώς και δια ζώσης για όσους δεν μπορούν να κάνουν ηλεκτρονική αίτηση)
• Δια ζώσης, διαδικτυακή ή υβριδική Πρώτη γνωριμία με τον Κύκλο Εισαγωγής Νέων Μελών
• Περίοδος μέγιστου μήκους 2 μηνών πρακτικής εξοικείωσης με τον οργανισμό της Ακαδημίας Άνοιξης
• Δεύτερη συνάντηση με τον Κύκλο Εισαγωγής Νέων Μελών
• Υπογραφή Δήλωσης συναίνεσης και πληρωμή

Η Ακαδημία ‘Ανοιξης έχει Συνεργάτες/τριες και Χορηγούς που δεν είναι μέλη.

• Συνεργάτες/τριες: αναδεικνύονται με απόφαση του Κύκλου Εισαγωγής Νέων Μελών και έγκριση του Συντονιστικού Κύκλου. Απαιτείται βασική συμφωνία σκοπών και αρχών. Χωρίς συνδρομή, διαδικασία εισαγωγής, ψήφο.
  • Μέντορες που δεν είναι μέλη
  • Φορείς

• Χορηγοί: Χωρίς συνδρομή,  διαδικασία εισαγωγής ,  ψήφο.

3:2 ΤΑΚΤΙΚΟ ΜΕΛΟΣ
Ένα μέλος θεωρείται τακτικό, εάν είναι μέλος ενίσχυσης ή μέλος συμμετοχής, οποιασδήποτε ηλικίας εκτός εάν η συνδρομή του έχει λήξει ή έχει αποκλειστεί από τη γενική συνέλευση ή την εξελεγκτική επιτροπή. Ένα μέλος του οποίου έχει λήξει η ιδιότητα του τακτικού μέλους μπορεί να επιστρέψει στην τακτικότητα καταβάλλοντας τις οφειλόμενες συνδρομές. Ένα αποκλεισμένο μέλος μπορεί να επιστρέψει στην τακτικότητα μόνο με απόφαση της Γενικής Συνέλευσης 

3:2.1 ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΨΗΦΟΦΟΡΙΑΣ
Ένα άτομο με την ιδιότητα του τακτικού μέλους δικαιούται μία ψήφο για κάθε ερώτηση/πρόταση που προκύπτει σε οποιαδήποτε συνεδρίαση των μελών. 

3:2.2 ΕΞΟΥΣΙΟΔΟΤΗΣΗ ΜΕΛΟΥΣ
Τακτικό μέλος του σωματείου μπορεί να εξουσιοδοτήσει γραπτώς και ηλεκτρονικά άλλο τακτικό μέλος της  Ακαδημίας ‘Ανοιξης να τον/ την εκπροσωπήσει με την ψήφο της/ του σε οποιαδήποτε τακτική ή έκτακτη ΓΣ. Η εξουσιοδότηση ισχύει μόνο για τις ψηφοφορίες ανοιχτής ψηφοφορίας και δεν επιτρέπεται σε μυστικές ψηφοφορίες, σε ψηφοφορίες θεμάτων εμπιστοσύνης και στις αρχαιρεσίες.

3:2.3 ΠΑΡΑΙΤΗΣΗ ΜΕΛΟΥΣ
Κάθε μέλος μπορεί να ζητήσει γραπτώς τη διαγραφή του από το βιβλίο μελών οποτεδήποτε. Τα τέλη συνδρομής δεν μπορούν να επιστραφούν. Τα τακτικά και συνεργαζόμενα μέλη μπορούν να παραιτηθούν από οποιοδήποτε αξίωμα στο οποίο έχουν εκλεγεί ή προσφέρουν επικουρικά τις υπηρεσίες τους υποβάλλοντας γραπτή παραίτηση μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου ή ταχυδρομικά. Η παραίτηση έχει ισχύ 2 εβδομάδες αργότερα και μόνο εφόσον έχει ολοκληρωθεί η ανάθεση ρόλου/αρμοδιοτήτων σε άλλο μέλος, η παράδοση υλικού/εργασίας/κωδικών/λίστα επαφών ή άλλο σημαντικό στοιχείο στην/ον αντικαταστάτρια/τη και η παραμονή της/του παραιτηθείσας/έντος σε διαθεσιμότητα για στήριξη της/ου αντικαταστάτρια/τη για όσο διάστημα χρειαστεί και συμφωνήσουν μεταξύ τους. Σημειώνεται πως το υλικό που έχει προκύψει από την εργασία κάθε μέλους ανήκει στην  Ακαδημία ‘Ανοιξης.

3:3 ΣΥΝΔΡΟΜΗ  

Όλα τα τακτικά μέλη καταβάλλουν ετήσια συνδρομή μέλους και τα μέλη συμμετοχής και μηνιαία συνδρομή, η κλίμακα της οποίας καθορίζεται από τη ΓΣ. Η τιμολόγηση για τους ανηλίκους έχει ύψος στο μισό του ποσού, τόσο για την ετήσια όσο και για τη μηνιαία συνδρομή. Η απόφαση ισχύει μέχρι την έκδοση νέας σχετικής απόφασης. Η χρονική περίοδος ισχύς της ετήσιας συνδρομής αρχίζει με την καταβολή της στο πρώτο 10ήμερο που γίνεται καποια/ος μέλος και κράτα για το ημερολογιακό έτος. Η μηνιαία καταβάλλεται στο πρώτο 5ήμερο του μηνός. 

‘Ολες οι συνεισφορές είναι κλιμακωτές (το κάθε μέλος επιλέγει αυτόνομα σε ποιο σημείο της κλίμακας θα συνεισφέρει) και είναι δυνατή αίτηση για Υποτροφία 25%, 50%, 75% ή 100% της κατώτερης κλίμακας (ιδίως σε άτομα που οι οικονομικές τους δυνάμεις δεν επιτρέπουν την καταβολή εις ολόκληρον ή μέρους του ποσού). Τις αιτήσεις για υποτροφία τις διαχειρίζεται ο Κύκλος Εισαγωγής Νέων Μελών. 

Ετήσια συνεισφορά
Ανήλικοι: 25-50 ευρώ
Ενήλικες: 50-100 ευρώ

Μηνιαία Συνεισφορά

Ανήλικοι: 10-30 ευρώ 
Ενήλικες: 20-60 ευρώ

3:3.1 ΛΗΞΗ ΤΑΚΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΜΕΛΟΥΣ

Κάθε τακτικό μέλος του οποίου η συνδρομή έχει λήξει, χάνει το δικαίωμα ψήφου στις αποφάσεις της ΓΣ και το δικαίωμα του εκλέγειν και εκλέγεσθαι στα όργανα της Ακαδημίας ‘Ανοιξης.

3:3.2 ΕΠΑΝΑΦΟΡΑ ΤΑΚΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΜΕΛΟΥΣ
Πρώην μέλη μπορούν να ανανεώσουν τη συνδρομή τους ανά πάσα στιγμή καταβάλλοντας την ισχύουσα συνδρομή χωρίς να χρειάζεται να υποβάλουν εκ νέου αίτηση συμμετοχής.

3:4.ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΚΑΤΑΒΟΛΗΣ ΣΥΝΔΡΟΜΩΝ
Το χρονοδιάγραμμα των συνδρομών μπορεί να αλλάξει από τη Γενική Συνέλευση. 

3:5 ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ ΜΕΛΟΥΣ
Εάν ένα μέλος πιστεύει ότι κάποια από τις δραστηριότητες ή τις ανακοινώσεις της Ακαδημίας ‘Ανοιξης είναι αντίθετες προς τις διατάξεις του καταστατικού ή του εσωτερικού κανονισμού πρέπει να στείλει γραπτή καταγγελία στο Συμβούλιο ή στην εξελεγκτική επιτροπή. Το όργανο οφείλει να απαντήσει εγγράφως εντός 14 ημερών.

3:6 ΔΙΑΓΡΑΦΗ ΜΕΛΟΥΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΑΝΟΙΞΗΣ
Ένα μέλος μπορεί να διαγραφεί από το μητρώο για τους εξής λόγους:

1. Έχει αποδειχθεί ότι το μέλος με τις ενέργειές του, παρεμποδίζει τους στόχους του άρθρου 3 του καταστατικού ή δε συμμορφώνεται με τη Δήλωση μη διακρίσεων  του άρθρου 4 του παρόντος.

2. Έχει αποδειχθεί ότι το μέλος ενήργησε κατά των αποφάσεων που κωδικοποιήθηκαν στον παρόντα εσωτερικό κανονισμό ή το καταστατικό ή της Γενικής Συνέλευσης ή δεν έχει ενεργήσει προς το καλύτερο συμφέρον της Ακαδημίας ‘Ανοιξης.
3. Το μέλος έχει εκπροσωπήσει την Ακαδημία ‘Ανοιξης με τρόπο απαράδεκτο για τους κοινούς κανόνες.
4. Το μέλος δεν έχει εκπληρώσει τον επίσημο ρόλο του όπως ορίζεται στον παρόντα εσωτερικό κανονισμό.
5. Έχει αποδειχθεί ότι το μέλος έχει αποδεχθεί δωροδοκία, είτε με τη μορφή νομίσματος, είτε με πληρωμή σε είδος είτε με προσωπικές παροχές οποιασδήποτε φύσης.
6. Έχει εκδηλώσει επιθετική ή/ και ρατσιστική ή/και ενηλικιστική συμπεριφορά ή προσπαθεί να διασπάσει την ενότητα της Ακαδημίας με οποιοδήποτε τρόπο, να βλάψει την Ακαδημία ή/ και έτερο μέλος της Κοινότητας είτε χρησιμοποιώντας τεχνάσματα ή / και ψυχολογική -σωματική -λεκτική βία. 
   7. Το προτείνει ο κύκλος εργασίας ή το όργανο στο οποίο έχει εκλεγεί το μέλος και η εξελεγκτική επιτροπή.

Η διαγραφή μέλους είναι στην αποκλειστική αρμοδιότητα της Γενικής Συνέλευσης.

3.7 ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΣΗ ΜΕΛΟΥΣ ΑΠΟ ΕΚΛΕΓΜΕΝΗ ΘΕΣΗ

Ένα μέλος απομακρύνεται από ένα όργανο της Ακαδημίας ‘Ανοιξης εφόσον υπάρχει συναίνεση των υπολοίπων μελών του οργάνου/κύκλου αν έχει αποδειχθεί ότι προβαίνει σε προσβλητικές, ρατσιστικές, ομο/τρανσφοβικές, σεξιστικές, ενηλικιστικές, μισαλλόδοξες, απειλητικές, επιθετικές, εκφοβιστικές συμπεριφορές απέναντι σε άλλο/α μέλος/μέλη. Οι συζητήσεις που αφορούν σε ζητήματα της Ακαδημίας ‘Ανοιξης δεν πρέπει να εμπλέκονται με τις προσωπικές συζητήσεις και τα μέλη πρέπει σαφώς να διαχωρίζουν και να σέβονται την προσωπική ζωή των άλλων μελών και τον ρόλο τους μέσα στην Ακαδημία ‘Ανοιξης. Σε περίπτωση που τέτοια περιστατικά μη αποδεκτών συμπεριφορών παρατηρούνται ή καταγγέλλονται, τα μέλη μπορούν να συγκαλούν ανθρώπινο κύκλο/κύκλο επίλυσης συγκρούσεων/κύκλο Μη βιαιης Επικοινωνίας ή και να απευθύνονται στον Κύκλο Εποπτείας ώστε να αντιμετωπιστούν. Τα εμπλεκόμενα μέλη και το αρμόδιο όργανο εργάζονται για την αντιμετώπιση τέτοιων ζητημάτων, ζητώντας αν κριθεί απαραίτητο συνδρομή από σοσιοκρατικό σύμβουλο, διαμεσολαβητή μη βίαιης επικοινωνίας ή οποιαδήποτε σχετική ειδικότητα εντός ή εκτός σωματείου. Μέλη που εμπλέκονται σε τέτοια περιστατικά για περισσότερες από δύο φορές καταγγέλλονται στη ΓΣ με το αίτημα της διαγραφής από το μητρώο εφόσον συναινεί στην πρόταση ο αρμόδιος κύκλος και ο Κύκλος Εποπτείας.

Όργανα της Ακαδημίας Ανοιξης ορίζονται σύμφωνα με το καταστατικό τα εξής: Γενική Συνέλευση συμμετέχει ο Συντονιστικός Κύκλος (όλα τα μέλη), το Συμβούλιο (μέρος του Συντονιστικού Κύκλου, επίσημα ονομάζεται Διοικητικό Συμβούλιο), η Εξελεγκτική Επιτροπή (ενσωματωμένη στον Κύκλο Εποπτείας), η Εφορευτική Επιτροπή.
Για τη λειτουργία των οργάνων και τις αρμοδιότητες των μελών τους, βλ. Άρθρα 6, 7, 8, 9, 10 11 και  12 του καταστατικού. Το 2018, μετά απο ανάλογη εκπαίδευση, εγκρίθηκε η χρήση της Σοσιοκρατικής Κυκλικής μεθόδου ως βάση του τρόπου οργάνωσης και λήψης αποφάσεων της Ακαδημίας ‘Ανοιξης. ‘Εκτοτε παραμένει ως βάση της ενδοοργάνωσης και γενικότερης λειτουργίας της κοινότητας σε συνδυασμό με άλλες μεθόδους βαθιάς δημοκρατίας. 

4.1 ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ
Είναι το ανώτατο όργανο της Ακαδημίας ‘Ανοιξης. Συγκαλείται με ευθύνη του Συμβουλίου  τακτικά το πρώτο και τρίτο τρίμηνο κάθε έτους και έκτακτα όποτε το Συμβούλιο ή ο Συντονιστικός Κύκλος κρίνει αναγκαίο για το συμφέρον της Ακαδημίας ‘Ανοιξης ή το ζητήσει εγγράφως ή ηλεκτρονικά το 1/5 των τακτικών μελών. 

4.1.1 ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΕΣ ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ σύμφωνα με τα  άρθρα.7 του καταστατικού αλλά και με βάση το παρόν  είναι:

• Οι τροποποιήσεις του εσωτερικού κανονισμού ή του καταστατικού.
• Κάθε αγορά ή πώληση ακινήτων.
• Οποιοδήποτε δάνειο λαμβάνεται εξ ονόματος της Ακαδημίας ‘Ανοιξης.
• Συμμετοχή της Ακαδημίας ‘Ανοιξης σε άλλον οργανισμό ή ένωση.
• Η έγκριση του ετήσιου προϋπολογισμού.
• Η έγκριση της έκθεση της εξελεγκτικής επιτροπής και η απαλλαγή του διοικητικού συμβουλίου από κάθε ευθύνη για τα διοικητικά και οικονομικά πεπραγμένα.
• Προτάσεις για διάλυση της Ακαδημίας ‘Ανοιξης
• Οποιαδήποτε δαπάνη άνω των 50.000€

4.2 ΕΦΟΡΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ
Εκλέγεται από την εκλογοαπολογιστική συνέλευση και τα μέλη της δεν επιτρέπεται να είναι υποψήφια για κάποιο αξίωμα της Ακαδημίας ‘Ανοιξης. Είναι τριμελής και έχει την ευθύνη της διεξαγωγής των αρχαιρεσιών είτε αυτές γίνουν με κάλπη είτε ηλεκτρονικά σύμφωνα με την απόφαση της ΓΣ. Οι αρμοδιότητες και λειτουργία της επιτροπής αναφέρονται στο άρθρο 14 του καταστατικού.

4.3 ΕΞΕΛΕΓΚΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ
Είναι όργανο της Ακαδημίας ‘Ανοιξης που λειτουργεί σύμφωνα με τα προβλεπόμενα από το άρθρο 15 του καταστατικού. Αποτελείται από τρία μέλη και με εσωτερικές εκλογές εκλέγει τον πρόεδρο και γραμματέα από τα μέλη της. Σκοπός της επιτροπής είναι ο έλεγχος διοικητικών και οικονομικών πεπραγμένων του ΔΣ και η κατάθεση σχετικής έκθεσης στη Γενική Συνέλευση. 

4.3.1. ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΕΞΕΛΕΓΚΤΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ

• Διευκολύνει συμβουλευτικά τη Γενική Συνέλευση, τον Συντονιστικό Κύκλο και το ΔΣ σε περίπτωση διαμάχης ή αδυναμίας λήψης απόφασης.
• Συντάσσει ως γραπτή πρόταση προς τη Γενική Συνέλευση τα αποτελέσματα του ελέγχου των οικονομικών και διοικητικών πεπραγμένων του ΔΣ πριν τις αρχαιρεσίες ή και ενδιάμεσα αν ζητηθεί από τη Γενική Συνέλευση.
•  Επιλύει τις διαφορές και απευθύνει τις καταγγελίες των μελών σύμφωνα με το γράμμα και το πνεύμα του καταστατικού και του εσωτερικού κανονισμού.
• Αναστέλλει την ιδιότητα μέλους του Συμβουλίου ή οποιουδήποτε άλλου μέλους ομάδας εργασίας ή άλλης επιτροπής (παρ.3.7 του παρόντος)
• Προτείνει στη ΓΣ τη διαγραφή μελών(παρ.3.6 του παρόντος)

4.4 ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ ΜΕ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΕΝΟ ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ

Το Δ.Σ. δεν έχει πυραμιδική οργάνωση και ονομάζεται Συμβούλιο.
Η/ο πρόεδρος δεν έχει περισσότερη εξουσία λήψης αποφάσεων ή νομική ευθύνη από τα υπόλοιπα μέλη του Συμβουλίου. Οι ονομασίες Πρόεδρος, Αντιπρόεδρος, Γραμματέας, Ταμίας και Μέλη δε χρησιμοποιούνται παρα μόνο όπου νομικά απαραίτητο.
Όλα τα μέλη του Συμβουλίου ονομάζονται Σύμβουλοι.

Οι ικανότητες των μελών ανταποκρίνονται στους ρόλους. 

Τα μέλη και το συμβούλιο στελεχώνουν τους κύκλους κατά τις προτεραιότητες που θέτει ο Συντονιστικός Κύκλος ώστε να είναι πλήρεις και λειτουργικοί και σύμφωνα με τις δεξιότητες που έχουν/ θέλουν να αποκτήσουν.
Η/ο ταμίας του Συμβουλίου συμμετέχει τουλάχιστον στον Κύκλο οικονομικών.

Η/ο γραμματέας του Συμβουλίου τουλάχιστον στον κύκλο Γραμματείας.

Το Σωματείο δεν έχει πυραμιδική οργάνωση.
Το Συμβούλιο δεν έχει ρόλο λήψης αποφάσεων και υλοποίησης αλλά συντονιστικό ρόλο.

To Συμβούλιο ενσωματώνεται στο Συντονιστικό Κύκλο.
O Συντονιστικός Κύκλος αποτελείται από όλα τα μέλη όλων των ηλικιών. Κάνει Συντονιστικές Συνελεύσεις κάθε δύο μήνες και έκτακτες όποτε είναι αναγκαίο.
Δύο από αυτές τις Συνελεύσεις το χρόνο (μία κάθε εξάμηνο) είναι Γενικές Συνελεύσεις.

Ο Συντονιστικός Κύκλος λειτουργεί με συναίνεση όχι με πλειοψηφία.
Επικυρώνει τις αποφάσεις του Συμβουλίου και των Κύκλων. 

Οι στρατηγικές αποφάσεις λαμβάνονται στις Γενικές Συνελεύσεις.

Οι μη στρατηγικές αποφάσεις λαμβάνονται στους Κύκλους.

Ο στόχος είναι να κατανεμηθεί εξίσου η εξουσία λήψης αποφάσεων σε όλη την κοινότητα (και σε όλες τις ηλικίες) παρόλο που επίσημα υπάρχει μια πυραμιδική (για ενήλικες μόνο) δομή.

Οι αποφάσεις λαμβάνονται με συναίνεση μετά από απόφαση των μελών για το ποιά μέθοδος θα εξασφαλίσει το αποτέλεσμα στο κάθε θέμα που τίθεται προς απόφαση και σύμφωνα με τη σοσιοκρατική μέθοδο και οποιαδήποτε μέθοδο προκύψει από αυτήν και συνάδει με τις αρχές της Ακαδημίας Ανοιξης.

Οποιοδήποτε μέλος της Ακαδημίας ‘Ανοιξης μπορεί να είναι μέρος ενός κύκλου και να είναι μέρος της διαδικασίας μη στρατηγικών αποφάσεων.

4.11 ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΟΡΓΑΝΩΝ/ΚΥΚΛΩΝ.
Η Γενική Συνέλευση, ο Συντονιστικος Κύκλος. και το Συμβούλιο μπορούν να συστήσουν προσωρινές ή μόνιμες επιτροπές και ομάδες εργασίας.

Όλες οι επιτροπές, οι ομάδες εργασίας και τα όργανα του σωματείου μπορούν να διέπονται από εσωτερικές διαδικασίες, εφόσον αυτές αφορούν μόνο την εσωτερική λειτουργία του εν λόγω οργάνου/ κύκλου/ ομάδας εργασίας. Όλες οι αποφάσεις/ διαδικασίες είναι υποκείμενες στα άρθρα του εσωτερικού κανονισμού και του καταστατικού και δεν πρέπει σε καμία περίπτωση να αντιβαίνουν τους όρους αυτών. Στις εσωτερικές διαδικασίες οι αποφάσεις λαμβάνονται είτε με ομοφωνία είτε με συναίνεση των μελών και μπορεί να τροποποιηθούν ή να καταργηθούν είτε με ομοφωνία είτε με συναίνεση. 

Όλες οι αποφάσεις είναι δεσμευτικές για όλα τα μέλη του εν λόγω οργάνου/ επιτροπής/ ομάδας εργασίας. Πριν την ανάληψη ενός βασικού ρόλου/ μιας εργασίας προτείνεται να γίνεται μια διαδικασία διευκρινίσεων και συναίνεσης της φύσης, των ευθυνών, των υλικοτεχνικών αναγκών και του ρεαλιστικού (συλλογικού και ατομικού) χρονοδιαγράμματος διεκπεραίωσης της εργασίας που φέρει ο ρόλος. Είναι ευθύνη του μέλους που αναλαμβάνει ένα ρόλο να ζητήσει ό,τι χρειάζεται προκειμένου να εκπληρώσει τα καθήκοντα που έχει αναλάβει. Κάθε κύκλος προτείνεται να αποτελείται από τουλάχιστον δύο γνώστες του αντικειμένου ή άτομα με εμπειρία στην εργασία του κύκλου.